KPSS HAZIRLIK SÜRECİ NEDİR? NE DEĞİLDİR?

KPSS sektöründe bir yıl öğrenci olarak, dört yıl ise ölçme ve değerlendirme dersi hocası olarak bulundum. Yaşımın yakınlığından ve bizzat öğrenci olarak bu sınavla karşılaşmış olmam nedeniyle öğretmen adayı arkadaşlarımızın bu süreçte nelerle karşılaşabileceğini az çok bilmekteyim.

KPSS sürecinde gerek öğrenci  arkadaşlarımızın hayatındaki insanlara karşı sorumlulukları, gerek okuldaki dersleri, gerek diğer  özel durumları nedeniyle çok ağır bir yük olduğunu inkar etmek mümkün değildir. Ancak bu yük altında kalkılamayacak bir yük olarak görülmemelidir. Öğretmen adayı arkadaşlarımızın bu süreçte atacakları adımları sırayla gerçekleştirmeleri, öz disiplinleri sağlayarak yola devam etmeleri aslında bu yükün hiçte ağır olmadığını görmelerini sağlayacaktır.

Hazırlık sürecine başlamadan önce yapmanız gereken en önemli şey amacınıza karar vermektir. Bu sürece başlamadan önce ne yapmak istediğinize net bir biçimde karar  vermeniz bu süreçte kendinizden emin bir biçimde hareket etmenizi sağlayacaktır. Üniversitedeki son senenin vermiş olduğu birçok kafa karıştırıcı unsur söz konusudur. Akademik olarak ilerlemek, özel sektördeki cazip iş fırsatları, KPSS sınavı ile atanmak bu unsurların başında sayabilecek olduklarımızdır. KPSS sürecine hazırlıkta yaptığımız en büyük hatalardan biri bu noktadadır. Amacımızı kendi kendimize düşünmeden, arkadaşlarımızın etkisiyle bir dershaneye yazılarak, tabiri caizse sürece bodoslama şekilde dalarak başlayarak girdiğimiz bu yolda lastiğimiz yolun sonuna kadar patlamaktadır. Öncelikli olarak bu sürece hazırlanmadan aklımızdaki tüm seçenekleri belirlemeli üzerinde uzun vadeli olarak düşünerek öncelik sırası yapmalı ve bu öncelik sırasına göre ilk amacımıza odaklanmalıyız. Aksi hallerin tümünde kafa olarak farklı seçeneklere bölüneceğimizden başarısızlık kaçınılmaz olacaktır.

Hazırlık sürecinde dikkat edeceğimiz bir  diğer husus çalışma sistemimizdir. KPSS günde saatlerce çalışılması gereken, sosyal hayattan kendimizi soyutlamak zorunda bırakan bir sınav olmamıştır. Nitekim hazırlık sürecinin 8 - 10 ay arasında değiştiğini düşünürsek bir insanın bu süre içinde her gün on saat çalışmasını beklemek yanlış bir durum olacaktır. Bu nedenle hazırlık süreci birey tarafından iyi bir şekilde planlanmalı ve bu plana birey uygun şekilde davranmalıdır. Hazırlanacak olan çalışma planı hazırlayacak en doğru kişi yine bireyin kendisidir. KPSS hazırlık sürecindeki bir bireyin yaş düzeyi düşünüldüğünde, kendi özelliklerini tanımış, kişisel planlama yapabilme yetisine sahip bireyler olduklarını söylemek zor değildir. Bu nedenle çalışma planının rehber öğretmenler tarafından yapılmasını beklemek bireye tam anlamıyla uygun bir plan hazırlanmasına olanak vermeyecektir. Rehber öğretmenlerden planın geneli, sınav takvimi ve sonuçları ile ilgili fikir alınabilir. Bireylerin hazırlayacakları planların saat saat olması da lise çağından kalma bir alışkanlık olduğundan bir kenara bırakılmalıdır. Hazırlanacak olan plan günlük haftalık soru ve konu hedefleri içermeli ve bireyler bu hedefleri gerçekleştirecek şekilde günlerini planlamalıdır. Hazırlanan planlar esnek yapıda olmalı, gerektiğinde bireyler bu planlar üzerinde hedefle ilgili oynama yapmadan değişiklik yapabilmelidir. Planlar içerisinde unutulmaması gereken en önemli konulardan biri tekrar bölümlerinin olmasıdır. KPSS müfredatındaki dersler düşünüldüğünde, birçok dersin pür bilgi içermesi nedeniyle bir süre  sonra unutulmaya yüz tutmasını kaçınılmaz hale getirmektedir. Bu nedenle tekrar bölümler asla unutulmamalı ve "ben bunu biliyorum/hatırlıyorum" gibi iç seslere bu bölümlerde kulak verilmemelidir. Bireylere bildikleri konuları tekrar ediyor olmak zaman kaybı gibi geliyor olsa da konu yükünün arttığı dönemlerde, tekrar edilen noktaların kolay hatırlanabiliyor olmasını sağlaması, eski konulara ilişkin sorularda sorun çıkmasına engel oluyor olması nedeniyle zaman kaybı değil zaman tasarrufu sağlayacaktır. 

Bu hususlar dikkate alındığında hazırlık sürecinin o kadarda zor olmadığı hedefini iyi belirleyen ve çalışma planına uygun davranan bireyler için başarılı bir süreç olduğu görülecektir.